Gです。

KONEKO4さんとGanbatteruyoさんの文意の違？？？？？

私は、あなたの為に書きました。　１）自分でやってみる、２）心（熱心さ）がこもっているかどうか、２）ただコピーしただけのは私自身が嫌いだから、３）私のをコピーしてもいいとは思わないから、あなたのためにかいたものです。４）コピーをするくらいなら、もう出来上がったカードを買ったのと同じと私は思うのです。

押し付けでは決してありません。　kotyouさんが決める事でといつも思っています。　わたしはわたしのおもうところを書いたつもりです。

私はあなたの今の実力より少し上げて書いてみたのです。　そして、これからもいろいろ意味のある勉強をして、徐々にうまくなっていっていくのを、先生に見せるのも、また、先生としては、気持ちのいいものだと思います。

でなければ、いつも、誰かに書いてもらった文章なんか、あなたの物ではないと、私は感じるのです。　あなたの英語はこれからは、どんどん良くなっていき、フィーリングや考えを素直に表せる英語になると私は信じています。　私が私の為に書いた文章では、私が先生に書いたようなものですね。

これは先生に第１回目の物です。　これで、すばらしい物を送ったら、あとの向上はどう見せるんだろう、と思います。　

Ms. Karenは使える英語です。　カレン(キャーレン）先生と呼んでいたわけですから、少しでも、その雰囲気を出したいですよね。　ですから、ここアメリカでも、姓ではなく名前でMs. Jackie　(これってこちらでは、映画俳優のジャッキーチャンのほかは女性の名前なんですよね）と呼ばせます。　これで、少しは、Ms. JohnsonとJackieとの間の丁寧さを出しているんですね。　特に、新卒の新しい先生は、そう呼びます。（高校までかな、それをやるのは）

もちろん、彼女が、Karenと呼んでくれといわれたら、文句無しにこれからはKarenと呼べばいいのです。　つまり、ここでは、立場の違いを出す為に、Ms. Jackieという事で、私は先生よ、私の言う事聞いてね、というフィーリングにもなっているわけです。（仔猫さん、訂正するつもりはないですよ。　だって、ただしいんだもの）

確かに、既に書いたように、細かい文法の使い方や、言い回しに不満のある人はいるでしょう。　でも、glad for you to comeは通じる、外人（日本人）が書くなら通じる英語なんですね。

Thank you for your teachingでもいつもと違うフィーリングを出してみたのです。　確かに、Thank you for teaching usでもいいでしょう。　でも、日本人として、「あなたが教えてくれたという事」に対し、という感情を出したかったのです。　言ってみれば、土居先生の甘えの構造、と延長、とも言えるでしょう。　わたしは、あなたの感情を先生に伝えたいのです。このThank you for your teachingを間違いだから、いけないという人はまずいないでしょう。

ブロークンイングリッシュでいいといわれるのは、今のうちです。　甘えていいのです。　でも、このままでいいとは決して言っていません。　だからこそ、あなたにはコピーをしてもらいたくなかったのです。

つまり、私は、あなたに今後とも英語に励んでもらいたいのです。　できるだけここに来て、いろいろ授業にはない、勉強をしてください。　そして、いつか、また、先生に顔と顔の対面をしたときは、ブロークンイングリッシュではなく、使える、フィーリングのこもった正しいとされる英語で何時間でも話に弾んでもらいたいのです。

だから、分からない点補足質問してくださいとはっきり言いますし、頑張って下さいとも、また、一万キロはなれたところから応援しています、とも、私の心のそこから思っているからです。

この手紙をあげたあと、第二段の手紙も書いてみましょうね、一緒に。そして、頑張っているところを、また、キャーレン先生にあなたのこの手紙に書いてあるように、本当に感謝しているし、楽しい思い出も作れたから、英語を勉強したくなった、といってもいいではないですか。

とわたしはおもいます。　１００％自己主張です。

また、ここでも、他の質問の所でも、書いてみてください。　また、お会いしましょう。

投稿日時 - 2003-01-26 17:43:32

kotyouさん、見てるかなー？

思い出だけど、これはいろいろな思い出があるというのでしたら複数形♪
夏休みにカレン先生が茶道部にいらしたのが一度だけで、そのことだけを言いたいのだったらthe memoryになると思う。

こねこはthe good memoriesとしたけど、memoriesだけにしても大丈夫だと思います♪

提案になるんだけどー、カレン先生にお手紙を渡す時に、添削してください♪ってお願いしてみたら、どうかしら？　そうしたら、思い出を複数形に舌方がいいのか単数形の方がいいのかわかると思うのー☆

あとねー、カレン先生を呼ぶ時に、普段からカレン先生♪とファーストネームでお呼びしていたら、お手紙でもファーストネームを使っていいと思うけど、ラストネームで○○先生♪とお呼びしているのだったら、お手紙でもラストネームにした方がいいかも♪

がんばってるよさん♪　自分で訂正する予定なのかしらー？

＞glad for you to come for the tea ceremony

これは文意にそぐわない言い方だね♪　こねこが正しいと主張するわけではないけれど、こねこが使った言い方とがんばってるよさんの言い方では意味が違ってくるよねー☆　この違い、説明した方がいいのかしらー？　kotyouさん♪　どうしたらいいのか教えてねー☆


＞But I will not forget the happy memory.

この場合の思い出は複数の可能性が高いよー☆
ここにある情報だけでは断言できないけどね♪

＞Thank you for your teaching.

Thank you for ~ ing. の説明はいいけど、your teachingという言い方にはならないよー☆　Thank you for teaching　me/us.だよねー？

補足要求にしてもいいけれど、アドバイスとしてカキコしておきます♪

投稿日時 - 2003-01-25 23:15:57

すみません。
KONEKO4さん、Ganbatteruyo さんの後からの投稿を読まずに投稿してしまいました。

No.8の私の投稿は、No.4とNo.5の間に入るはずだったものです。そのつもりで読んでください。
そして

訳としては KONEKO4 さんが上手に訳されているので、(schoolto はschool？）参考にしながら自分で文章を作られたらいいと思います。

という文章は、

カレン先生への手紙は、KONEKO4 さん、Ganbatteruyoさんの訳を参考にしながら、自分で文章を作られたらいいと思います。

と訂正させてください。

投稿日時 - 2003-01-25 17:25:51

むずかしいところですね。
たしかに、他人の書いてあげた手紙をもらっても先生はうれしくないでしょう。
ただ、一生懸命書けば必ず気持ちが通じるかといえば、そうではないと思います。
ブロークンな表現で伝わるのは「熱意」だけで、「考え」や「感情」は正しく伝わりません。
kotyouさんは、自分でも単語を調べたり、例文を作ったり、かなり努力されているのですから、自分の気持ちを英語で伝えるのにどう書けばよいか他人から聞くのは悪いことではないと思います。
Ganbatteruyoさんの言うことも、「まず自分でやってみるのが大切だ」ということですから、(それはまったく正論で、「お説教」ではないと思います）他人の助けを借りるのを否定しているわけではないでしょう。

訳としては KONEKO4 さんが上手に訳されているので、(schoolto はschool？）参考にしながら自分で文章を作られたらいいと思います。

私が気付いたのは、
１．あなたの日本語の手紙だと、最初の２行と後の２行のつながりがちょっとあいまいで、カレン先生には茶道部の活動だけでお世話になったのか、授業でも教わったのかわかりません。
もし英語も教わったのだとすると、たとえば

...and I really enjoyed your (English) class. I have learned a lot from it.

というような文章をつけ加えておいたほうがよいと思います。

２．「カレン」の綴りですが、Karen と Caren と両方あります。
Karen のほうがずっと多いのです。

３．「カレン先生」と書くのに、Dear Ms. Karen と書きたくなりますが、それは正しくありません。
Ms.のあとには、「カレン」のような「名前」（first name）ではなく、「姓」（family name）を書きます。
もし先生が自分の姓を言わずに、生徒に自分のことをただ「カレン」と呼ばせている場合は、Dear Karen と書きます。先生でも親しい場合は、このように書いても失礼ではありません。

投稿日時 - 2003-01-25 17:00:16

kotyouさん、この場所を貸してくださいね。　（削除されるのを覚悟で書いています）

仔猫さん、私は、説教をしているつもりは全くないですよ。　言い換えれば、もしこれが、せっきょうというのなら、私が他で書いていることこそ、暗黙の説教です。

でも、私が正しいから、私の言う事をしなさい、ではなく、私の言う事で、「じゃ、やってみるか」「違う方向からみてみるか」とおもってほしいからなんです。

言ってみれば、独り言であるし、自己主張ですよ。　説教と取って、聞いてくれればそれでいいし、異端者だ、ともうならそれでもいいと思います、

私は私なりに、自分のできることを全てを出しているだけ、と思っています。それで、少しでも、役に立っているのなら、私は今まで書いて来てよかったと感じます。

kotyouさん、ごめんなさい、質問に直接関係ないことを書いてしまって。

投稿日時 - 2003-01-25 16:41:12

少し間違いに気が付いたので、部分的に訂正しますー☆

Dear Ms. First Name:

I still remember the first time we met. It was during the summer vacation when I went to school for the tea ceremony practice. I was a 2 Nensei that time. I was very glad that you came to see our tea ceremony practice. I will be graduating soon; however, I won't forget about the good memories of you. Thank you for everything that you have done for us.


こねこの英文は参考なるところがあったら使ってね♪　ということよー☆
気持ちを伝えることについてですが、手紙を渡す時に、先生と一緒に写った写真をお手製の額に入れて渡したりすることもできるのではないかしらー？　

お説教のことだけど、ある人にはして他の人にはしないというのは、こねこには納得できない態度だなー☆　でも、言われたことをきっかけにして、自分が前に一歩進めるかもしれないという要素があったら、聞いてみるといいかもねー☆　言われたことをすべて鵜呑みにする必要はないです♪

投稿日時 - 2003-01-25 14:52:51

私はNo.1の方のご意見に賛成です（教育システム云々や、質問者の方の英語力に関してどうこう言っている部分は余計だと思いますが・・・）。

さて、kotyouさん、もしあなたが手紙をもらう先生だったらどうでしょう？
あまり英語の得意でない（失礼！）生徒さんから、明らかにその生徒さんが書いたのではないと分かる英文のお手紙をもらうのと、文法的にはいっぱい間違ってるけど、その生徒さんが一生懸命頑張って書いてくれたんだなと思うお手紙をもらうのでは、どっちがうれしいですか？

あなたが伝えたいのは、あなたの「気持ち」ですよね？
「気持ち」が伝わるのは、他人が作った完璧な英文ではなく、あなたが作ったカタコトの英文です。極端に言えば、あなたが調べた単語を並べただけでもあなたの言いたいことは十分に通じますし、「気持ち」はしっかりと伝わりますよ。

投稿日時 - 2003-01-25 14:17:49

単語がわかっても、英語の文章を書くことができるとは限らないなー☆
こねこ、スペイン語の単語はいくつか知っているけれど、それを元にして文章を作って書くことなんてできないぞー☆

学校の英語の授業で、英語のお手紙を書くことに力を入れていなかったら、すらすらとお手紙を書くことなんてできない！　とこねこはしっかりと言っておくねー☆　

がんばってるよさん、どうして大人がビジネスレターを書くのを手伝って♪っていう質問の時には、お説教しないのー☆　したほうが良いと思うよー☆


>○○先生。
○○先生と初めて会ったのは高校２年の夏休みに部活で登校したときでしたね。
茶道部に来てくれてとても嬉しかったです。
もうすぐ学校を卒業するけれど、楽しかった思い出を忘れません。
今までありがとうございました。


Dear Ms. First Name:

I still remember the first time we met. It was during the summer vacation when I went to schoolto for the tea ceremony practice. I was a sophmore that time. I was very glad that you came to see our tea ceremony practice. I will be graduating soon; however, I won't forget about the good memories that I share with you. Thank you for everything that you have done for us.

ところどころ原文とは違った表現を使っているかもしれないけど、大体のところは原文に忠実に訳してみました。

こねこのモニターのフォントはすごく小さいので、上の文は推敲しないで投稿します♪　スペルのチェック、自分でしておいてね♪

先生の名前のスペルだけど、Karenのような気がするよー☆
お手紙を渡す前に、確認したほうがいいわね♪

それではー☆

投稿日時 - 2003-01-25 14:00:20

こんなサイトがあるよ

参考URL：http://www.excite.co.jp/world/

投稿日時 - 2003-01-25 13:46:10

アメリカに３５年ほど住んでいる者です。

いつもとちょっと違った気分で書いています。　日本の教育システムに対して、失望以上を物を持っていましたが、またそれを確認したようで、何とかできない物かと感じていてます。

答えになっていないのは分かります。　でも、少なくとも高校２年までなら、５年間、英語という授業を受けてきたわけですね。

それにもかかわらず、分かるのはこれらの単語だけと言うのと事。　何百時間という時間を無駄にしてしまったのでしょうか。英語の先生は何を「教えていた」のでしょうか。

英訳が出来ない時は、簡単な文章に変えれば、分かり易いということは教えないのでしょうか。

という事で、英語に直すのではなく、分かり易い日本語に直しますので、自分なりに直してみてください。

まず、xx先生、ですが、Ms.xxでいいです。

では、日本語です。

私の夏休みに私はあなたと会いました。　それは、部活の為に学校へ行った時でした。　そうでしたね？

私は茶道部にきてくれて大変嬉しかったです。

もうすぐ、私は卒業します、しかし、私は楽しかった思い出を忘れないでしょう。

あなたの教えに感謝します、

もうすぐ＝soon

これで、文章を作ってみてください。

多分、他の誰かがあなたの例文に基づいて、すばらしい英語を書いてくれるでしょう。　でも、それをコピーしてわたすより、ブロークンイングリッシュで一生懸命書いたものの方が、心がこもっていると、ここでは感じます。　頑張ることが、あなたにとって一生の宝になるし、もらった方も、「英語が出来ない人だったけど、一生懸命書いてくれたの」、といって、一生あなたの書いたものを宝物とするでしょう。

一人でも多くの日本人が英語を使えるようになって欲しいと思います。　そのためには教育方針自体が根本的に変わらなくてはなりません。　でも、今のあなたには関係ないことですね。　ということは、あなたにしてもらいたいのです。　あなたに頑張ってもらいたいのです。　ブロークンイングリッシュでいいのです。　あなたの先生に対するフィーリングが伝わればいいのです。

もう一度、文法にこだわらずに、自分なりに書いてみてください。　必ず、私はここに帰ってきて、添削します。　そして、少しでもあなたのフィーリングが通じるようお手伝いします。　約束します。　一万キロはなれたところで、応援しています。

投稿日時 - 2003-01-25 13:14:37