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社会人です。小学校教員への道を考えています。

社会人2年目、25歳です。
小学校の教員への転職を考えています。
私は理系で大学院修士課程を修了後、現在は企業で研究開発に従事しています。
大学、大学院は化学を専攻していました。

高校生のころから教職に興味を持ち続けていましたが、学業を優先するため(教員免許を就職の保険にしない考え)、教職課程は取っていませんでした。
大学は小学校、中・高校の課程が履修可能でしたが、理系学部で大学院進学を念頭においていたため単位取得は困難でした。

ただ、学生時代は小学生を対象としたスポーツ教室の先生、個別指導塾の講師をしていました。また、両親が教員(小学校、大学)ということもあり、身近な職業でした。
スポーツ教室は小学校の先生方とともに1~6年生(100名弱)を指導、塾は中高生対象でしたが、よく小学生も教えていました。
なので、教職への興味を持ち続けたまま、今の仕事に就いているという状況です。

会社では、社会貢献活動として、小学校に出張して理科を教えるというプログラム(ボランティア)があります。今年は2年目で参加していますが、やはり教壇に立って、子供たちの表情を見るのが面白く、普段の仕事よりやりがいを感じます。
もちろん、教員という仕事は良い部分ばかりではないことも分かっています。
ただ、まだ私は年齢的に職業変更が利きますし(20代のうちは人生についてじっくり悩み、考える期間だと考えています)、また、いまの仕事が嫌だからという動機ではありません。

教員への採用を目指すには、まず教員免許取得が必要です。
通信での履修を考えていますが、現職をぎりぎりまで続けながら進めていきたいです。
どのようなプランを立てて、進めていくのが良いでしょうか。
なお、両親はいずれも学生時代に免許取得したので、相談には乗ってくれますが、状況がやや異なります。
認定試験など、社会人だから可能な方法があるのでしょうか。
何でもアドバイスいただきたいです。宜しくお願い致します。

投稿日時 - 2014-11-21 00:48:59

QNo.8832024

困ってます

質問者が選んだベストアンサー

通信であれば、まず出身大学に教職のための単位の履修証明にあたるような証明書があるはずなので
それを依頼して取得します。

そうすると、教員になるために足りない単位がわかると思います
(ただ、中高ならともかく小学校だと専門の大学の学部で重なってる単位は少ないかも)

その上で。残りの単位を通信で取得します。

ただ。通信制で最短の場合「2年」はかかります。

その理由は「教育実習」が必須科目だからです。
教育実習の現場に行くには、それに必要な教育実習の座学の単位をとらないと行けません。

また、現職を続けながらのネックになるのが「教育実習」ですね。
現場に行くので、それだけの休みが取れないならやめるしかありません。

また、実習の前になるか、後になるかわかりませんが
夏には採用試験があるでしょう。
採用試験もなかなか合格しない世界ですから…初年度からトライするなら(免許取得見込みでうける)
そのための勉強も加わってきます。
その辺は仕事をしながらその余裕があるかはその人にもよるでしょう。

もう一つは、「試験一発」という美味しい制度です。難関ではありますが
小学校であれば「二種免許」が取れます。
以下を見てみてください

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/nintei/1347206.htm

現場での資格による違いはありません。採用の有利不利はどうか知りませんが…
社会人枠がある採用試験ならそう差はないかもしれませんね。

免許さえ取れば、非常勤や講師で繋ぎながら受験をするということもできます。

また、小学校の採用試験だとピアノやオルガンによる弾き歌いとか
プールでの水泳とかの実技試験もありますよ。
もし、そちらに明るくない方ならその準備も大変だと思います。
友人は生来のカナヅチで非常に苦労しておりました。

今の実験教室が有志のお子さんが集まるような場であれば
教員が相手をする教室とは全く質が異なると考えた方がいいと思います
雑事も多いですし、義務教育では専門の方からは信じられないようなばかげた指導もあったりしますしね…。
塾やスポーツ教室など「来たくて来てる子」「来られる財力、気持ちのある家庭の子」
を相手するのと、義務教育の子達を相手するのとではまた
問題はかなり違ってくるのです。

やるべき事に義務感がない子、勉強する意欲がなく妨害する子、窃盗騒ぎ
親の理不尽なクレーム、どう見ても知的障害なのに認めない親
いじめの問題、先生に対するいたずら、挑発、DV…。
一方で内容が物足りないトップクラスの子
理系のセンス抜群なのに数字の書き方が少し悪いからと×になる
瞬時に暗算できるのに、細かく筆算したり、足し算の繰り上がりの課程を記入していないと×になる
というような場面もあったりします。

意慾のあるお子さんをバリバリ指導する方が向いている方でしたら
私学の教師を目指した方がいいのでは、と思いますが
その場合は今はなかなか正規採用ではなく、契約社員のような形で
よほどめざましい方がようやく正規になるという感じかな。

現職を続けながらの早道ならやはり試験ですね。

ただ#1さんもいうように、本気なら自分で調べられる事だと思います
それぐらいのやる気だったら研究職と通信or試験勉強、採用試験というのは
結構難しいのではと思いますが。

投稿日時 - 2014-11-27 08:20:05

お礼

とても詳細に回答くださりありがとうございます。
現在考えている職業とは異なることも想定内ですが、こうして改めて考えると現職の方が良いのかなとも思いました。それぐらいの志なのかもしれませんが・・・
自身でより詳しく調べ上げ、再考してみます。認定試験のことも調べてみます。
回答ありがとうございました。

投稿日時 - 2014-11-30 21:51:31

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回答(2)

ANo.1

それぐらい調べられないんだったら無理でしょう

ギリギリっていつまで?
1年間無職でもいい、って事ですか?

投稿日時 - 2014-11-21 04:14:21

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